Die Verfassungsviertelstunde an der WHR

Die sogenannte Verfassungsviertelstunde ist ein zentrales Element der politischen Bildung an bayerischen Schulen und wurde vom Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus in enger Zusammenarbeit mit dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung eingeführt. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler regelmäßig und verbindlich mit den grundlegenden Werten der Bayerische Verfassung sowie den Prinzipien des demokratischen Zusammenlebens vertraut zu machen.

Im Mittelpunkt der Verfassungsviertelstunde stehen zentrale Werte wie Menschenwürde, Freiheit, Gleichberechtigung, Toleranz und Rechtsstaatlichkeit. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei nicht nur Wissen erwerben, sondern auch zur aktiven Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen angeregt werden. Die Förderung von Urteilsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und demokratischer Handlungskompetenz bildet ein wesentliches Ziel dieser Unterrichtseinheit.

An der Walter-Höllerer-Realschule wurde ein besonders durchdachtes und nachhaltiges Konzept zur Umsetzung der Verfassungsviertelstunde entwickelt. Dieses stellt sicher, dass die Inhalte in den Jahrgangsstufen 6 und 8 regelmäßig und fachübergreifend behandelt werden. Dabei ist jede Lehrkraft eingebunden – unabhängig vom Unterrichtsfach. So wird gewährleistet, dass demokratische Werte nicht isoliert, sondern als grundlegendes Prinzip schulischen Lernens erfahrbar werden.

Auch wurde eine digitale Pinnwand eingerichtet, die den Lehrkräften einen strukturierten Überblick über mögliche Inhalte, Materialien und methodische Zugänge bietet. Sie dient als Inspirationsquelle und unterstützt eine qualitativ hochwertige sowie abwechslungsreiche Gestaltung der Verfassungsviertelstunden im Unterricht.

Ein besonders kreatives Element stellt ein schulweiter Malwettbewerb dar, der Ende des vergangenen Jahres durchgeführt wurde. Alle Schülerinnen und Schüler waren eingeladen, sich künstlerisch mit den Werten der Verfassung auseinanderzusetzen. Die schönsten Beiträge wurden in einem Wandkalender zusammengestellt, der nun in den Klassenzimmern hängt und die Thematik täglich in den Fokus setzt.

Um die Vielfalt der Themen besser wahrzunehmen, wurde des Weiteren eine eigene Wimpelkette gestaltet. Diese visualisiert die unterschiedlichen Inhalte der Verfassungsviertelstunden und ist sowohl in den Klassenzimmern als auch in einer größeren Version im Atrium der Schule ausgestellt. Dadurch bleiben die Themen für die Schülerinnen und Schüler dauerhaft präsent und regen dazu an, eigene Fragen zu entwickeln sowie Wunschthemen einzubringen.

Insgesamt zeigt sich, dass die Verfassungsviertelstunde an der Walter-Höllerer-Realschule nicht nur formal umgesetzt wird, sondern lebendig und nachhaltig im Schulalltag verankert ist. Sie leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Werteerziehung und zur Stärkung demokratischer Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler – ganz im Sinne der Vorgaben des Kultusministeriums und der Empfehlungen des ISB.

Isabella Sperber